Педагог Алла Шалимова: «Самое главное в нашей профессии – это умение понимать детей»
Её ученики неоднократно становились победителями и призёрами олимпиад и конкурсов разных уровней.
Преподаватель истории и обществознания второй поселковой школы Алла Шалимова уверена, самое главное в профессии педагога – это умение понимать учеников. Недавно профессионал своего дела получила почётное звание «Заслуженный учитель Российской Федерации». Педагогический стаж Аллы Ивановны начался в 1996 году, именно тогда выпускница пединститута переступила порог родной школы в качестве учителя. Строгая, справедливая и бесконечно преданная своей профессии, она сразу снискала уважение среди коллег и учеников.
«Алла Ивановна высококвалифицированный, ответственный и творческий педагог. Её уроки всегда интересны и разнообразны. Особое внимание уделяет изучению личности каждого ученика, для них она не просто учитель, она — их наставник, старший товарищ», — прокомментировала начальник управления образования Маргарита Верченко.
На протяжении 20 лет Алла Ивановна является руководителем школьной детско-юношеской патриотической организации «Поиск». Под её руководством старшеклассники ведут большую общественную и поисковую работу, ими собран богатый краеведческий материал. Дети активно участвуют в научно-исследовательской деятельности, общественной жизни, работают в летнем трудовом лагере, очищают берега реки Оскол, занимаются благоустройством школьного двора. Также учащиеся — активные помощники ветеранов Великой Отечественной войны и педагогического труда.
«Самое главное в учительской профессии — это умение понимать детей. Каждый ребёнок талантлив, его нужно поддерживать во всех начинаниях. Тогда появляется вера в себя, в свои силы. Совместный труд учителя и ребёнка всегда приносит положительные результаты. Я искренне люблю учеников и хочу, чтобы у них в жизни всё сложилось наилучшим образом, — отметила педагог.
Ученики Аллы Шалимовой неоднократно становились победителями и призёрами олимпиад и конкурсов разных уровней. Многие её выпускники окончили педагогический институт и, может быть, в скором времени перешагнут порог родной школы, как когда‑то и их учитель.
